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SESIÓN 8
Introducción: Fecha y breve comentario sobre las actividades que se realizarán en esta sesión (contenido de la ficha y anécdotas) (3´)
Desarrollo: (20-25´)
- Objetivos específicos: atención mantenida, cálculo.
- Material-medios: ejercicio 8 (4 fichas), carpeta individual, lápices y gomas de borrar.
- Estrategia:
Este ejercicio consta de 4 fichas, en la primera se trabajará con el alfil, en la segunda con la torre, en la tercera con el caballo y en la cuarta con la reina.
Antes de comenzar cada ficha, el interventor pedirá a los pacientes que busquen por los carteles de la sala la pieza con la que vamos a trabajar.
Se repartirán las fichas de una en una, cuando hayan terminado con la primera se recogerán y se les entregará la segunda y así sucesivamente.
En la primera ficha podemos observar un tablero con todas las casillas ocupadas por piezas de forma aleatoria, la pauta a seguir será que los pacientes rodeen con un círculo todas las veces que aparezca la pieza señalada (alfil), al lado de la pauta a seguir hay una muestra de la pieza a buscar para facilitar la comprensión de los pacientes.
Una vez rodeadas todas las piezas, se realizará un ejercicio de cálculo, los pacientes tendrán que contar el total de veces que aparece en el tablero la pieza con la que hemos estado trabajando. Cuando se haya acabado con esta ficha podrán pasar a la siguiente.
- Adaptación para GDS 5: ninguna, este ejercicio es el mismo para los dos grupos.
Desenlace: (20-25´)
Sesión 8 – Coleccionistas ajedrez
Observaciones:
Coleccionista Rubén March Ríos
- Nació en Buenos Aires, en 1917. Ha conocido a jugadores famosos como Capablanca, Alekhine, Keres, Tartakower, Sthalberg, Eliskases, Vera Menchik y muchos más.
Coleccionista Julio José Refay
- Desde 1972 se convirtió en coleccionista de ajedrez; fue entonces cuando Refay compró su primer libro “Fundamentos de ajedrez de José Raúl Capablanca”, en la actualidad con “Secretos del Juego Posicional, de Mark Dvoretsky”, su última adquisición, ha alcanzado los 4000 libros que junto a 3000 revistas completan su la biblioteca.
- Comentar qué les llama más la atención de las dos colecciones
- Preguntar si los pacientes han coleccionado o coleccionan algún objeto.
Cierre: (3´)
Comentarios grupales sobre el desarrollo de la sesión
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